1.Диагностична- диагностициране на затрудненията в интелектуалната, личностната и поведенческа сфера на учениците;
2.Консултативна- индивидуално, на деца, на преподаватели, класни ръководители и родители;
3.Посредническа - учители - родители, деца -учители; деца - родители;
4.Корекционна - на когнитивни процеси - внимание, памет, мислене, възприятия, представи, на емоции и поведение.
5.Корективна работа с деца със специфични трудности, 6.Психологическа работа при деца с аутизъм;
7. Работа с детски страхове;
